La Ley 10/2007 define biblioteca (art. 2.g) como la estructura organizativa que, mediante los procesos y servicios técnicamente apropiados, tiene como misión facilitar el acceso en igualdad de oportunidades de toda la ciudadanía a documentos publicados o difundidos en cualquier soporte. La misma ley define biblioteca digital (art. 2.h) como colecciones organizadas de contenidos digitales puestas a disposición del público. El Sistema Español de Bibliotecas (art. 14.2) lo forman el Ministerio de Cultura, la Biblioteca Nacional y demás bibliotecas de titularidad estatal; el Consejo de Cooperación Bibliotecaria; y los sistemas bibliotecarios autonómicos, provinciales y locales. La Biblioteca Nacional es la cabecera del Sistema Español de Bibliotecas (RD 582/1989). La norma internacional de estadísticas de bibliotecas es la ISO 2789; el vocabulario normalizado es la ISO 5127. El Manifiesto IFLA/UNESCO define la biblioteca pública como el centro local de información.
Qué es una biblioteca: etimología y elementos
La palabra biblioteca procede de las voces griegas biblíon (libro) y théke (caja, lugar donde se guarda), es decir, «lugar donde se guardan los libros». Las definiciones modernas coinciden en tres elementos básicos: colección, organización y uso o difusión (disponibilidad) de esa colección. Manuel Carrión la define como una «colección de libros debidamente organizada para su uso».
Las principales definiciones institucionales son:
| Autor | Definición |
|---|---|
| UNESCO | Colección organizada de libros y demás materiales, y servicios de personal para proveer y facilitar el uso de tales materiales |
| ALA (American Library Association) | Colección de material de información organizada para que pueda acceder a ella un grupo de usuarios; tiene personal encargado de los servicios y programas relacionados con las necesidades de información de los lectores |
| Ley 10/2007 | Estructura organizativa que, mediante los procesos y servicios técnicamente apropiados, tiene como misión facilitar el acceso en igualdad de oportunidades de toda la ciudadanía a documentos publicados o difundidos en cualquier soporte (art. 2.g) |
Los componentes de una biblioteca son el personal, los servicios, los usuarios, una colección y unos programas. Su fin último es el uso de sus colecciones, es decir, el servicio a los usuarios.
Marco normativo en España
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La Ley 10/2007, de la lectura, del libro y de las bibliotecas, define la biblioteca en el art. 2.g) y las bibliotecas digitales en el art. 2.h).
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El art. 14 regula el Sistema Español de Bibliotecas: lo integran el Ministerio de Cultura, la Biblioteca Nacional y las demás bibliotecas de titularidad estatal, el Consejo de Cooperación Bibliotecaria y los sistemas bibliotecarios autonómicos, provinciales y locales; también pueden participar entidades privadas, con carácter voluntario.
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El art. 15 define el Consejo de Cooperación Bibliotecaria como el órgano colegiado interadministrativo de coordinación de la cooperación bibliotecaria; en él están representados el Estado, las comunidades autónomas, las entidades locales y el Consejo de Universidades, y las asociaciones profesionales participan con voz pero sin voto.
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La Ley 16/1985, del Patrimonio Histórico Español, se ocupa de las bibliotecas en su Título VII.
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Las bibliotecas, según la Ley 10/2007, deben ser accesibles para las personas con discapacidad.
Clases de bibliotecas
Existen distintas clasificaciones según el criterio empleado: tipo de organismo del que dependen, usuarios a los que se dirigen, función profesional, etc.
Clasificación de la UNESCO
La UNESCO clasifica las bibliotecas según el tipo de organismo al que pertenecen. Establece seis categorías:
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Bibliotecas nacionales.
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Bibliotecas de instituciones de enseñanza superior.
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Otras bibliotecas importantes no especializadas.
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Bibliotecas escolares.
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Bibliotecas especializadas.
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Bibliotecas públicas (o populares).
Son especializadas las que dependen de una asociación, servicio oficial, parlamento, centro de investigación (excluidos los universitarios), sociedad erudita, asociación profesional, museo, empresa comercial o industrial, cámara de comercio u otro organismo, y cuyos fondos pertenecen en su mayor parte a una disciplina o rama particular. Una biblioteca especializada se ocupa casi exclusivamente de la literatura sobre un campo o grupo de asuntos afines.
Clasificación de la IFLA
La IFLA agrupa las bibliotecas con una clasificación profesional, adaptada de la norma ISO 2789 (estadísticas internacionales de bibliotecas), y distingue bibliotecas nacionales, académicas (las destinadas principalmente a cubrir necesidades de información para el aprendizaje y la investigación), públicas, comunitarias y escolares. Las bibliotecas parlamentarias cuentan con una sección específica dentro de la IFLA, y existe también una Sección de Bibliotecas Metropolitanas. En las bibliotecas parlamentarias es característica la urgencia con que trabajan sus usuarios.
Tipos y denominaciones especiales
| Término | Significado |
|---|---|
| Biblioteca tiflológica | Biblioteca para personas ciegas |
| Mediateca | Contiene material audiovisual |
| Cartoteca | Contiene mapas y planos no encuadernados |
| Microteca | Local donde se coleccionan y custodian microformas |
| Docimoteca | Contiene cuestionarios o pruebas, como los de las distintas áreas de la psicología |
| Biblioteca sin muros | La que, además de sus servicios habituales, ofrece servicios fuera de su propio edificio, por ejemplo mediante bibliobuses (Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas, 2001) |
| Biblioteca integrada | Aquella cuyo uso es compartido como biblioteca escolar y pública |
Biblioteca electrónica, digital, híbrida y virtual
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Biblioteca electrónica: la que dispone de sistemas de automatización que permiten administrar con agilidad sus materiales, principalmente en papel.
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Biblioteca digital: colección organizada de contenidos digitales puestos a disposición del público (Ley 10/2007, art. 2.h).
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Biblioteca híbrida: la que integra fondos en soporte electrónico y convencional y presta servicios convencionales y virtuales; supone un proceso de integración entre la biblioteca tradicional y la digital.
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Biblioteca virtual: junto con la electrónica y la digital, tiene como objeto exclusivo el documento electrónico. Las bibliotecas escolares actuales son, en general, híbridas.
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Biblioteca 2.0: aplica las tecnologías y la filosofía de la Web 2.0 a las colecciones y servicios bibliotecarios, virtuales y presenciales. El término lo acuñó en 2005 Michael Casey. Sitúa al usuario en el centro y le invita a participar en la creación de contenidos; su eje es la participación, no la tecnología. Por ello es apropiada también para instituciones universitarias.
Las cinco leyes de Ranganathan
S. R. Ranganathan las formuló en 1931:
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Los libros son para ser usados (la biblioteca debe ser un lugar activo, no una cárcel de libros amontonados).
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A cada lector su libro (la biblioteca debe asegurar la disponibilidad de los libros).
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A cada libro su lector.
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Ahorrar el tiempo del lector (las necesidades de los usuarios deben satisfacerse de manera eficiente).
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La biblioteca es un organismo en crecimiento.
La biblioteca como «tercer lugar» y los espacios de creación
El sociólogo Ray Oldenburg acuñó el concepto de tercer lugar (The Great Good Place, 1989): un espacio cotidiano, informal y acogedor, distinto del hogar (primer lugar) y del trabajo (segundo lugar). Aplicado a la biblioteca, esta no es un mero depósito pasivo de libros e información, sino una parte activa y sensible de la comunidad y un agente de cambio.
Los makerspaces (espacios de fabricación, FabLabs o laboratorios) son espacios dotados de tecnología y herramientas donde las personas pueden reunirse para crear, inventar y aprender: música, vídeo, talleres formativos, e incluso cortadoras láser o máquinas de coser. Los CRAI universitarios los incorporan para fomentar la creatividad y la innovación.
Otros conceptos y programas
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Bibliotecario incrustado: profesional muy especializado que colabora con la comunidad universitaria en procesos o servicios no bibliotecarios, aportando allí sus competencias.
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Content curator: profesional que gestiona contenidos de calidad en la web: los selecciona, recopila, comparte y difunde.
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Biblioteca escolar: las Directrices de la IFLA para la biblioteca escolar proponen una colección de diez libros por alumno, al menos 2.500 documentos pertinentes y actualizados en el centro más pequeño, y que al menos el 60 % del fondo sean recursos de no ficción relacionados con el currículo. En España, AbiesWeb es la aplicación creada por el Ministerio de Educación para gestionar los fondos y recursos de las bibliotecas escolares de los centros no universitarios, en coordinación con las consejerías autonómicas; sustituye a Abies 2.0.
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Día de la Biblioteca: se celebra el 24 de octubre, desde 1997, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo en 1992.
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Parlamento Europeo: su Comisión de Cultura elaboró un informe de iniciativa propia sobre la función de las bibliotecas en el mundo moderno, debatido en el pleno del 23 de octubre de 1998.
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Gamificación: uso de elementos del diseño de juegos en entornos que no son juegos.
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Agenda 2030: los Estados miembros de las Naciones Unidas adoptaron en 2015 el documento «Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible». La IFLA ha elaborado el documento «Acceso y oportunidades para todos» sobre la contribución de las bibliotecas a esa agenda y desarrolla el International Advocacy Programme (IAP), programa para promover el papel de las bibliotecas en su aplicación.